5-5 2° PERIODO.



EJES TEMATICOS

 PENSAMIENTO NUMÉRICO

FRACCIONES

·         Las fracciones sus términos.

·         Lectura de fracciones y representación.

·         Clases de fracciones.

·         Amplificación, simplificación de fracciones.

·         Fracciones equivalentes.

·         Orden de las fracciones.

·         Adición y sustracción de fracciones.

·         Fracción de una cantidad

·         Multiplicación y división de fracciones

PENSAMIENTO GEOMÉTRICO ESPACIAL

·         Medición de los ángulos.

·         Clasificación de los ángulos y rectas.

·         Polígonos y su clasificación.

·         Triángulos y su clasificación.

·         Cuadriláteros y su clasificación.

PENSAMIENTO MÉTRICO

ÁREA Y SUPERFICIES.

·       Metro cuadrado, múltiplos y submúltiplos.

·       Conversión de unidades de área.

·       Área de figuras geométricas.

PENSAMIENTO ALEATORIO Y VARIACIONAL

REPRESENTACIÓN GRAFICA DE DATOS

Diagrama circular.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

·       Experimentos aleatorios.

·       Espacio muestral.

·       Diagrama de árbol.

·      Probabilidad.

INDICADORES DE LOGROS 

COGNITIVO

2.1  Describe y desarrolla estrategias para leer, representar, ordenar y clasificar los números fraccionarios.

2.2   Resuelve correctamente las operaciones para realizar conversiones y hallar el área de las figuras o caras de los cuerpos geométricos.

2.3  Caracteriza las figuras geométricas utilizando conceptos básicos de geometría.

PROCEDIMENTAL

2.4   Resuelve situaciones problema que involucren el concepto y las operaciones básicas dentro del conjunto de los números fraccionarios.

2.5 Aplica los conceptos de porcentaje, diagrama circular, experimentos aleatorios, diagrama de árbol y probabilidad dentro de un conjunto de datos.

ACTITUDINAL

2.6 Asume con disciplina, responsable y puntualmente el desarrollo de guías, talleres, tareas, evaluaciones, corrección de evaluaciones y material didáctico suministrado por el docente; para fortalecer el conocimiento matemático.

2.7   Acepta con interés y respeto el pensamiento de los compañeros mediante la valoración crítica y constructiva del conocimiento matemático para fortalecer el trabajo del grupo y la convivencia.